2008 教研组工作计划

                     卢玉梅 

   一、 现状分析与指导思想

    1 、现状分析 ：

    上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养

教师们的教学水平也有了不程度的提高。但也存在一些不足之处：（ 1 ）教师的

理论素养有待提高。（ 2 ）美术活动组织形式、内容单一 , 评价环节开展不到

位。（ 3 ）课题研究工作与幼儿教育教学工作联系不紧密（ 4 ）教师的专业技

能有待提高（ 5 ）资料书籍借阅较少不及时归还等。

    2 、指导思想 ：

    随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识

已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进

的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待

孩子。只有这样，我们才能顺应时代发做展要求。因此，本学期教研组的工作继

续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以保教部

工作计划为指导，紧密结合课题研究工作，切实抓好教育教学常规管理，不断更

新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

     二、主要工作思路：

    （ 一）加强理论学习，提高教师理论水平 。

    1 、 我们将积极组织教师参加园内外组织的各项学习、培训活动，努力提

高教师教育理论水平，在教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师

学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

    2 、 鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿

杂志， 汇报交流并及时归还。

    3 、 每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师

积极大胆的撰写案例分析等。并对优秀反思随笔展开讨论，鼓励等

    4 、 以课题《幼儿园区域活动中环境创设的研究》为抓手，学习有关理论

知识，切实应用到实践中。

    （二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

     随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开

展教学活动时，却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教

水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教

研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。

    1 、 积极引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知

识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础

    2 、 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，将其先进理念运用到实践工作中

去，勤观察，勤思考，勤书写，提升自我素质。认真完成保教部每月一篇精品反

思，一篇教学随笔。

    3 、 配合保教部做好帮带结队工作，挖掘骨干教师的潜能，发现年轻教师

的优点，促进教师双项成长。

    4 、 发挥教研组骨干教师作用，做好业务学习时的培训教授。

    （三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。

    1 、 按保教部要求，制定切实可行的教育教学学期、月、周计划以及班务

工作计划，两位教师对五大领域教学内容进行合理分工、协调合作、认真完成教

育教学工作。

    2 、 加强备课的研讨、教具的规范、课后的反思等、保证教学质量。。

    3 、 关注课题研究，人人参与，真正做到以研促教。

    4 、 传承中华美德，开展经典诵读。

    5 、 赛课活动，为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师

们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相

的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

    6 、 交流活动，为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的

了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛

课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交

流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接

的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们

也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。

    7 、 结合各班的实际，如大班以 “ 幼小衔接 ” 为主线，将幼儿期的全

语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特

色。

    8 、 提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各

班的成功经验。

    9 、 配合保教部开展各种教师或幼儿的集体活动，如春季运动会、六一活

动、教师律动等。

    （四），保教合一，促进幼儿全面发展。

     1 、 合理安排一日活动，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习、行为习惯

     2 、 配合保教部，结合本班情况、季节、节日等开展形式多样的主题教育

活动，促进幼儿全面发展。

     3 、 关注幼儿身心健康，创设良好物质和精神环境。

     4 、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情

发挥，增强其自信心和表现力。

     5 、工作细心，时时将幼儿安全工作放在首位。

     6 、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素

质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。

    （五）重视家园共育。

    1 、 各班及时布置好家园联系栏， 积极在网站上发布班级动态，个人见解

幼儿观察记录，随笔，教案，幼儿优秀作品等，让家长了解幼儿在园学习内容。

    2 、 以幼儿园宣传栏、悄悄话栏、离园接待、家长会、家长开放日、家教

咨询等活动形式，开展家园同步教育。

    3 、配合保教部按时召开家长会、育儿培训、开放日，发放问卷调查等。

    4 、 有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的

潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。 使家长

信任、欣赏教师。

    三、各月工作重点

    三月

    1 、 学习园务计划，保教计划、教研组计划、在此基础上结合本班实际情

况确定本学期教学计划。

    2 、 交流各班课题《区域活动中环境创设的研究》的开展情况，研讨各班活

动区域的设立及计划。

    3 、 各班环境创设与评比活动。

    4 、 新教师上岗指导与幼儿常规培养。

    5 、 组织好三 . 八妇女节主题活动。

    四月

    1 、 组织好幼儿进行春季运动会。

    2 、 组织好 “ 五。一 ” 劳动节主题活动。

    3 、 理论学习：区域活动中材料的投放。

    4 、 教师观摩课：本组教师轮流进行。

    五月

    1 、 学习园本培训： 区域活动中教师的指导。

    2 、 庆 “ 六 . 一 ” 文艺演出准备。

    六月 — 七月

    1 、 开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

    2 、 大班 计划、组织幼儿 “ 毕业典礼 ” 的活动。

    3 、   针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提

出建议。

 

    本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大

的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相

信这里的明天会更加辉煌灿烂。